Logopedžių refleksija EES paskaitai

[jevage]

Miela kolege, kodėl tu taip viską priimi "už pinigus"? Juk kiekvieno nuomonė nebus tokia,kokios tu nori,nereikia karščiuotis. O dėl jūs,tai čia formaliau parašiau ir kad GERBIU tave ir tavo nuomonę.Daug kas neparašo,nes pamiršta šį forumą,dėl egzaminų ir darbų,kurie artėja. Ir šiaip norėtųsi, kad visos bendrautume draugiškai,o ne draskytume viena kitai akis,ar bandytume įkišti savo nuomonę.

Tai kad nelabai viską priimu kaip už gryną pinigą. Juk pati tai žinai. Aš nesakau, kad kiekvieno nuomonė TURI būti vienoda, tiesiog sakau, kad čia daugelio nuomonės yra galbūt ne tokios, kokios iš tikrųjų sukasi kolegių galvose. Dėl to nesiginčiju, nes tiksliai nežinau, bet pasiklausius universitete kalbų apie EES darbus, paskaitas ir t.t. ir paskaičius čia parašytas nuomones susidaro įspūdis, kad nelabai ir sutampa tų pačių žmonių nuomonės. Kad daug kas pamiršta šį forumą tai faktas, dėl to ir sakau, kad galėtų būti taip, kad pačios parašytume, ką norime, kas gerai, kas ne, kas patinka, kas ne ir pan., nes toms, kurios čia dar nė karto nepasireiškė tai iš vis yra nesąmonė surinkt tas 7 refleksijas iki egzamino, o tas joms tikrai neina į gerą. Juk niekas akių niekam ir nedrasko, nelabai ir įmanoma būtų virtualioj erdvėj draskytis. O jei nuomonių kišimą pritaikei man, tai atsiprašau, jei taip pasirodė, bet savo nuomonės aš niekam nekišu, tiesiog parašau, kaip man atrodo. Ir tikrai nepykstu dėl to, ką sako ar rašo kitos, nes tai ir yra jų nuomonė ir aš ją gerbiu, nesvarbu, kad ji nesutampa su manąja. Dėl to, miela kolege, neteik, kad kažkas karščiuojasi, erzinasi ar nervinasi, jei dėl to nesi tikra.

[krabambole]

Sveiki,

Miela kolege,tikrai neišskiriu tavęs,aš apskritai kalbu,kaip būdavo pristatymai ir visa kita Faktas,kad per virtualią erdvę niekam nepadrąskysi akių Malonu,kad pagaliau sutapo mūsų nuomonės O dėl kitų kolegių,kurios prirašė mažai refleksijų,tai tikiuosi dėstytoja jų neskriaus ir ras teisingiausią sprendimą,kuris tiktų ir dėstytojai ir mūsų kolegėms

[SandraVal]

Laba diena visoms.
Oh, kokios diskusijos užvirė. Šiuo atveju ir aš norėčiau išreikšti savo nuomonę šiuo klausimu. Galiu pastebėti ir tai, kad matosi, kam tiesiog trūksta refleksijų skaičiaus, kas nebeturi ką pasakyti ir tiesiog rašo tą patį. Galbūt taip yra dėl to, kad daugelis užmiršo šią svetainę, o artėjant egzaminui skuba jas rašyti ir pasiekti 7. Kadangi manau, kad mes šias refleksijas rašome ne tik dėl savęs, bet ir norėdamos padėti dėstytojai, tad manau, kad vertėtų pamąstyti dėl refleksijų skaičiaus, nors mes pačios tarėmės dėl jų skaičiaus pradžioje tai atrodė nedidelis skaičius, bet vėliau tai kelia keblumų. Ir galvoju, kad dėstytoja žinoma mato ir skaito ką mes rašome ir atsižvelgia į mūsų nuomones. Taip pat labai gera, jau kolegės paminėta mintis, kad dėstytoja taip pat galėtų prisijungti prie diskusijų, nors esu įsitikinusi, kad ir laiko ne visada tam yra, bet bent viena kita žinutė, manau, paskatintų ir mus. Bet dar kartą pasikartosiu, kad paskaitos iš tiesų buvo labai įdomios ir naudingos. Kartu norėčiau ir pasidžiaugti puikia, įdomia ir naudinga paskutine paskaita. Galvoju, kad dažniau galėtų ne tik dėstytoja, bet ir vyresnių kursų studentės pravesti paskaitas, pasidalinti savo gaunama patirtimi. Mano nuomone, verta dar kartą kolege („krabambole“) perskaityti savo komentarus ir mokėti kritiškai pažvelgti ir į save, vis dėl to reikia mokytis ir etiškai išklausyti kitas, priimti kritiką ir taisytis, juk esame būsimos PEDAGOGĖS. O artėjant egzaminui noriu visoms palinkėti didelės sėkmės.

[laRive]

Dabar kaip keista rašyti, kai taip įtemptai buvo apkalbėtas refleksijų skaičius. Kažkaip nejauku, aš jų turiu mažokai tačiau apie tai turiu savo nuomonę. Aš manau tikrai reikėtų rašyti atsiliepimus ir komentarus, kai tikrai nori išsisakyti, pagirti ar dar ką nors padaryti. Kas būtų naudinga rašančiajam, kad jis galėtų išsisakyti ir skaitančiajam, kad gautu kažkokios informacijos, gal kad norėtų padiskutuoti ne vien paviršutiniškom temom. Kaip buvo pastebėta, mes tampam jau po truputi savo srities specialistėm, taigi ir mūsų mintys po truputi turi pradėti keisti požiūri.
Tačiau iš kitos pusės kai yra skirta užduotis, dėl kurios gali kisti tavo įvertinimas, reikia stengtis suktis iš padėties. Mano nuomone, tai kebli situacija, nes norisi ir surinkti tą reikiamą refleksijų skaičių, tačiau ir nesinori rašyti labai jau paviršutiniškų dalykų .
Mano nuomone, mes po keleto metų galėsime čia drąsiai reikšti jau profesionales ir specialybę atitinkančias mintis, o dabar tiesiog stengiamės atlikti užduotį.Tačiau čia tik mano požiūris .

[akela]

Dabar kaip keista rašyti, kai taip įtemptai buvo apkalbėtas refleksijų skaičius. Kažkaip nejauku, aš jų turiu mažokai tačiau apie tai turiu savo nuomonę. Aš manau tikrai reikėtų rašyti atsiliepimus ir komentarus, kai tikrai nori išsisakyti, pagirti ar dar ką nors padaryti. Kas būtų naudinga rašančiajam, kad jis galėtų išsisakyti ir skaitančiajam, kad gautu kažkokios informacijos, gal kad norėtų padiskutuoti ne vien paviršutiniškom temom. Kaip buvo pastebėta, mes tampam jau po truputi savo srities specialistėm, taigi ir mūsų mintys po truputi turi pradėti keisti požiūri.
Tačiau iš kitos pusės kai yra skirta užduotis, dėl kurios gali kisti tavo įvertinimas, reikia stengtis suktis iš padėties. Mano nuomone, tai kebli situacija, nes norisi ir surinkti tą reikiamą refleksijų skaičių, tačiau ir nesinori rašyti labai jau paviršutiniškų dalykų .
Mano nuomone, mes po keleto metų galėsime čia drąsiai reikšti jau profesionales ir specialybę atitinkančias mintis, o dabar tiesiog stengiamės atlikti užduotį.Tačiau čia tik mano požiūris .

Sveiki visi , man labai patiko šis pasisakymas, todėl norėčiau jam pritarti ir aš . Aš pati parašiusi ne per daugiausiai refleksijų ir man nelabai patinka rašyti bet ką, be to nelabai moku dėlioti minčių, kaip norėčiau, tai viena iš priežasčių tikriausiai, kodėl aš jų vengiu , tačiau kaip jau minėta kai nuo to priklauso tavo įvertinimas reikia pasistengti ir mokytis ko nemoki . O tarp kito skaitinėti kitų refleksijas yra įdomu, sužinai ir atkreipi dėmesį į svarbius dalykus, kuriuos netyčia per paskaitą praklausei , ar šiaip susimąstai apie diskutuojamus klausimus, kurie anksčiau atrodė nereikšmingi. Tai tiek

[Versus]

Sveikos, tikrai refleksijų rašymas mano manymu naudingas tuomet, kai turi ką pasakyti, papasakoti. Asmeniškai man, kaip tik dabar toks metas, kai noriu papasakoti savo patirtį. Manau, jog įdomiausias darbas kurį turėjau atlikti šį semestrą buvo vaiko, turinčio EES analizė. Labai daug sužinojau, įdomiai ir naudingai praleidau laiką bendraudama mokykloje su vaikais, suvokiau, kad net elgesio ir emocijų sutrikimų turintys vaikai yra įvairiapusiški, talentingi ir įdomūs. Stebėjau įvairių keistų , įdomių situacijų ,iš kurių turėjau galimybę pasimokyti ir sužinoti kas gali laukti mokykloje dirbančio žmogaus, nes vaikų yra begalė ir labai skirtingų. labai norėčiau sužinoti ir kaip jums, kolegės sekėsi bendrauti ir analizuoti elgesio ir emocijų turinčius vaikus:)

[ees]

Sveiki, aš irgi galėčiau pritarti, kad ees atvejo anlizė man davė labai daug. Bendraudama su vaiku supratau, kad tie vaikai, kurie atrodo tokie blogiukai, visai nėra tokie Ir kiek pastebėjau iš savo atvejo, didelė problema yra mokytojoj. Ji net man pasirodė kažkokia keista, atrodo nelabai ,,susigaudo''
, kad vaikas turi sutrikimą ir su jį reikia priimti kitaip. Taip pat pamačiau, kad tėvai irgi galvoja, kad vaiką mokykla išauklės. Nežinau, po šio darbo aš nusivyliau šiek tiek mokytojų kompetencija ir tėvų požiūriu. O šiaip įdomu, kokios kitų nuotaikos po analizės? kaip sekas egzui ruoštis

[Versus]

Mano atveju berniukas agresyviai elgdavosi dėl nuolatinio pervargimo ir blogų gyvenimo sąlygų. Gal buvo šiek tiek gaila jo, nes išgirdau jo istoriją, kuri mane šiek tiek sukrėtė. 7 asmenys gyvena viename kambaryje, kuriame ir miega ir valgo, iš jų 5 vaikai... Iš dalies, manau, kad berniukas pyksta ant viso pasaulio ir agresija taip bando išreikšti tą pyktį. Mokytoja stengiasi labai daug, visas mokyklos kolektyvas bando padėti, suprasti, nors kartais tikrai, pastebėjau būna labai sunku. Mačiau ir kaip berniukas mušasi, ir kaip spjaudo į draugus, įstumia į purvą ir panašiai. Tikrai iki tol nemaniau, kad 9 metų berniukas gali taip elgtis. Kiek pykčio turi būti jo galvelėje...
Galėtumėte papasakoti kaip sekėsi bendrauti su pačiu vaiku ir ar mokytojai, spec. pedagogai, logopedai noriai jums padėjo ir su jumis bendravo:) dėkoju.

[ees]

Na taip tikrai ne kas 7 gyventi viename kambaryje O dėl to kad 9-metis taip elgiasi nieko tokio, mieste,tokių esu mačius vaikų, kad o vaikeli Šiaip mokykloje, tai logopedė tikrai maloniai bendravo ir papasakojo, tik tiek, kad jos kurį laiką nebuvo, ir daug nieko nespėjau sužinoti. Pati auklėtoja, tai nežinau , bendravo, kad bendrauti D O kaip gal turit, ką papasakoti linksmo, juokingo iš savo patirties mokykloje

[Versus]

Mano tirtas berniukas tai nuolat dainuodavo daina Ostapenko "Dviratukas" , va tas man buvo juokingiausia O šiaip buvo labai linksma patirtis...Mane berniukas mėgo, bendravo gražiai, klausinėjo labai juokingų klausimų : kur gyvenu, kiek mokėjau už laikrodį, batus, dar ką nors , ar turiu vaikiną ( "berną" ). Bet įdomus faktas tas, kad jis kalbėdavosi tik ryte, iki kokiu 11 val., o po to, galbūt atsibosdavo jam mokykloje ir pradėdavo elgtis blogai... Būtų įdomu išgirsti ir jūsų "nuotykius" .